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언론의 현재와 과거, 경남의 문화와 전설... 익숙하지 않은 것들에 대한 애착 무한자연돌이끼

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중학생인 한 아이가 결국 학교생활을 접고 말았습니다. 아이의 말로는 같은 학급의 아이들이 계속 괴롭혀서 도저히 학교에 갈 수 없다고 했습니다. 너무나 내성적인 이 아이는 중학교에 들어가면서부터 이런 고민에 휩싸였지만 부모님이나 선생님에게 전혀 말하지 않고 속으로 삼키며 견디어 왔습니다.

속으로야 엄청난 분노를 일으키며 온갖 상상을 다 했겠지만 겉으로는 아무런 행동으로도 표출하지 않았습니다. 선생님에게나 부모님에게 이야기를 한다는 것은 고자질이라고 생각했기 때문입니다. 고자질이 나쁘다는 인식도 그렇지만 결국 나중에 피해를 보는 것은 자신이라는 계산이 섰기 때문에 더더욱 자신의 고통을 발설하지 않았습니다.

성적에 몰입한 공교육

이 아이는 자신이 공부를 잘하면 선생님에게 관심을 얻고 이런 고통에서 벗어날 수 있을 거라고 생각한 듯합니다. 그래서 기본학습이 제대로 되지 않은 상황임에도 학원에 나가 밤 11시까지 열심히 공부를 했습니다. 남들만큼 공부를 하면 저절로 반에서 성적이 올라갈 거라고 착각했던 것입니다.

그런데 학교에서나 학원에서나 아무리 공부를 해도 성적은 올라가지 않았습니다. 다른 아이들이 여전히 자신을 괴롭힌다는 생각을 하고 있어서 공부에 집중할 수 없었기 때문입니다. 그리고 기본학습이 제대로 되지 않은 상황에서 앞서나가는 수업 진도를 따라갈 수 없었던 것도 하나의 이유였습니다.

공부를 잘해서 선생님의 관심을 얻고자 했던 계획과, 그래서 친구들의 괴롭힘에서도 벗어날 수 있을 거라 기대했던 모든 것이 물거품이 되었다고 판단한 아이는 더는 학교에 나갈 수가 없었나 봅니다. 두려움이 얼마나 심했던지 정서불안 증세까지 보이던 그 아이는 하는 수 없이 지난 여름방학 때 부모의 동의로 휴학하고야 말았습니다.

학교가 어떤 곳인가 생각을 다시 하게 됩니다. 나이 7살이 되면 엄마 아빠의 손을 잡고 초등학교에 입학합니다. 공식적으론 이때 처음으로 올바른 사회인으로 성장하기 위한 교육을 받습니다. 그러나 대부분 유치원이나 학원 같은 곳에서 미리 교육을 받고 초등학교에 들어갑니다.

취학 전에 교육을 받지 못한 아이는 초등학교 입학과 동시에 또래 아이들에 비해 뒤떨어지기 시작합니다. 왜냐하면 초등학교 1학년 때 기초교육부터 시작해야 하지만 학교에선 대부분 한글과 수셈 등 기초교육이 된 상태라고 여기고 수업진도를 빠르게 나가기 때문입니다.

학년이 올라가면서 기초학습이 부진한 아이는 기본학습이 제대로 되지 않은 채 또래 아이들과 수업을 받지만 그냥 공부 못하는 학생 정도로만 치부될 뿐 선생님의 관심을 받지 못한 채 세월을 보내게 됩니다. 사실 오늘날 학교에선 선생님이 반 아이들 모두에게 관심을 쏟아 달라고 요구하기 무리한 측면이 있습니다. 각종 행사에 공문서 처리할 것이 좀 많습니까. 오죽하면 선생님들의 가장 큰 요구가 '학급에서 학생과 생활할 수 있는 시간이 많았으면'하는 것이겠습니까.

꼴찌와 왕따에 관심을

어쩌면 이 때문에 학부모가 공교육에 신뢰를 다 보내지 못하는 것이 아닐까 합니다. 그리고 학교 교육이 너무 성과 위주로 흐르는 것도 문제입니다. 서울대에 학생을 많이 진학시키는 고등학교가 좋은 학교로 평가받다보니 인성교육 보다는 아이들의 성적에 집중해 교육하는 것이 오늘날 우리 교육의 현실입니다. 그러다보니 공부를 못하는 아이는 선생님의 관심 밖으로 떨어져나가게 되고 자연히 도태될 수밖에 없습니다.

어찌 보면 공교육에만 의지하다가 손해를 보는 처지에 놓였다고 볼 수도 있습니다. 대안학교들이 점점 늘고 있는 것을 보면 학교에 적응하지 못하고 뛰쳐나오는 아이들이 많아지고 있는 모양입니다.

공교육이 학업성적이 부진하거나 학교에 잘 적응하지 못하는 아이들에게 관심을 두지 않는 것은 분명 문제가 있습니다. 공교육이라면 이 아이들을 더 챙겨야할 의무가 있습니다. 공부 잘하는 아이들은 가만히 놔두어도 공부를 잘 하지만 못하는 아이들은 그렇지 않기 때문입니다. 학교의 목적이 올바른 사회인으로 기르는 것이라면 '꼴찌'와 '왕따'에 더 관심을 두는 것이 마땅하지요.

부모와 학교의 무관심에서 아이들은 방황하기 시작합니다. 요즘같이 좋지 않은 환경이 세상살이 곳곳에 퍼져 있는 상황에선 더욱 아이들의 성장을 지켜봐야 할 것입니다. 아이가 내색하지 않더라도 어떤 상황에 놓여있는지 살펴보는 게 부모나 선생님의 역할일 것입니다. 공교육은 그늘에 있는 아이를 양지로 불러내 끌어안는 것에서 시작하는 것 아닐까요.

Posted by 무한자연돌이끼

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  2. 2008.09.23 13:43 하야튼지일아니라고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    열린 주둥아리로 나불대는 새끼들이 왜일케 많냐....
    관심이 없는 부모때문이라는 놈도 글코...학교에서 버티지 못하고 나온 사람에게 학교가라는 역주행같은 소리를 지껄리는 놈도 있질 않나..

    중학생이 학교를 그만두는 것은 자기만의 문제가 아니라 가족만의 문제이고, 그 이전에 학교에서 그 역활을 충실히 해내지 못하기 때문에 ..그래서 기자가 공교육의 허점을 지적한건데...몬 모래사장에 홍수나는 소리들을 지껄이는 건지....

    왕따 자체가 학교에서의 무관심이 일차적 문제인데...학교안가면 왕따 안생겨...그 그룹집단내에서 제일 먼저 자신이 바뀌어야 한다? 헛소리들 지껄이고 쳐자빠져 있구나.다들...겪어보지 않은 것에 대해 왈가불가 이게 정답이다~ 라고 나불대는 놈들은 다 꺼져줬음 좋겠네....제발 본인 및 주위 몇몇놈들에 대한 단순 문제라고 나불대지 마라..네 아들들이 네 딸들이 당하고나면 그때서야 정신차릴래? 꼭 알지도 못하는 지룰들이 나불대로 그러냐...
    보고 있으니 속에서 열불이 난다....써글것들아..

    적어도 담임의 관심과 학교차원에서의 조율만 잘 되어도 문제가 반은 해결된다. 쓸모없는 행정에 파묻히게 하는 교육당국과 애들에 대한 관심은 코딱지마냥도 없는 다수의 선생나부랭이, 글고 사고안나게 잘 묻어댈려고 지롤대는 학교...딱 삼박자네...써글것들....

  3. 2008.09.23 14:41 권영빈  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    음...... 공교육의 의무에 대해서는 잘 알겠습니다. 그렇다면 성적위주의 교육은 사교육에게 맡기고 공교육은 공공성에 집중하는 교육방법에 대해서는 어떻게 생각하시는 지 궁금하군요.

    공교육 정상화를 주장하시는 많은 분들이 사교육과다에 대한 비판도 하시는 경우가 많은데. 공교육에는 공교육의 의무가 있기 때문에 모두를 아울러야 한다면, 수준높은 교육을 원하는 경우에는 어떻게 해야하는 지에 대해서는 의견을 들은 적이 없어서 포스팅을 하신 분의 사교육에 대한 고견은 어떠하신지 궁금하군요..

  4. 2008.09.23 16:28 황은경  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    학교 현장에서 바라본 제 소견을 올려볼까 합니다. 요즘 아이들 정말 철이 늦게 들더군요.
    도덕적가치관, 인간적인 배려나 예의같은 것을 배우지못하고 나이만 들어간다고나 할까요..
    그래서 남을 괴롭히면서도 그게 나쁜것이라고 생각을 못하는 아이들이 대부분입니다.
    아주 어릴때부타 받아야하는 도덕적 가치교육, 부모의 바른 본보기 이런 것들이 중요하다는 생각을 하며 저 자신도 자식교육에 더 신경을 쓰게됩니다. 여기에 학교의 관심이 보태질때 효과를 거둘 수 있는것이지요...어느 한쪽만의 힘으로는 불가능한다는 생각을 현장에서 늘 하게됩니다

  5. 2008.09.23 16:53 수벨  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    나는 학창시절 괴롭힘을 받고 다녔다.

    나는 생각한다..

    폭력은 정당화될수없고.. 폭력을 행사하는 인간들은 전부 좆대가리와 씹구녕을 아작내야한다.

    애들좀 괴롭히지마라 씹창들아.. 내손에 걸리면 죽는다.

    어제도 길거리에서 담배피고 애들 찝적대는 애들 세명 좆대가리를 박살내고 담배로 이마를 지졋다. 아 시원해..

  6. 2008.09.23 17:21 하늘햇살님  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    제가 알고있는 용정중학교를 소개하고자 합니다.
    전남 보성에 있는 용정중학교라고 있는데 그 곳에 전화로 상담해보심이 어쩔런지요
    그 용정중학교도 대안학교입니다만 특성화 학교로서 후회는 않하실 것입니다.

  7. 2008.09.23 17:30 시스템  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    왕따로 인해서 자신의 성격이 더해져 너무 힘든 생활에
    학교를 쉰다는 것은 잘한 것이다.
    거기다 부차적으로 그냥 집에만 있지말고
    사회활동을 해보는 것을 권한다. 사람의 성격은 언제든지 바뀔 수 있으니까.

  8. 2008.09.23 17:35 포케스트  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    첫째 부모가 아이를 너무억압적으로 키워선안되고 밝게 자신있게 키워야한다.
    둘쨰 학교에서 끈임없는 관심을 가져야한다.
    셋째 본인스스로가 견뎌야한다. 학교는 또하나의 작은 사회다.
    그냥 내경험이니 딴지는 ㄴㄴ

  9. 2008.09.23 18:53 s  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    따돌림떄문에 아이가 적응을 못하면 대안학교같은곳은 어떤지 하는생각이 드내요

  10. 2008.09.23 19:05 푸른하늘  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    제 생각으로는 고입 검정을 거쳐 다시 고등학교에 진학하면 스스로 자신감과 자립심을 갖춰 육체적 성장과 함께 정신적으로도 성장하여 건강한 생활을 할 수 있을 것 같습니다.
    스스로 강해지는 방법이 가장 좋은 것 같아요.
    힘 내세요.

  11. 2008.09.23 20:49 솔직히  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    솔직히 왕따는 담임도, 부모님도 어쩌지 못합니다.

    전 초등학교 6학년때 왕따를 심하게 당했습니다. (국민학생 시절)
    중학교만 가면 어떻게든 되겠지 라는 생각에서 버텼습니다.
    담임도 저한테 미안하다. 라는 말 밖에 못하더군요.
    솔직히 담임도 어쩌지 못합니다. 왕따하는 애들을 퇴학시키겠습니까
    불러서 야단을 치겠습니까?
    그래봤자 괴로운건 저니까요.
    공부를 못했다구요? 저 1~6학년 성적표에는 수 밖에 없었습니다.

    중학교에 진학하고나서 좀 나아지겠지 싶었는데 왕따그룹의 핵심인물이 저와 같은 반이 되었습니다. 진짜 머같은 상황이었죠.
    학기가 시작되고 그 애가 또다시 소문을 퍼트리고 다니더군요. 저를 왕따시켰었다고.

    헌데 판도가 바뀌게 된 계기는 바로 성적 때문이었습니다.

    당시 중1 담임은 성적순대로 불러서 성적표를 나눠줬거든요.
    1등 아니면 2등하는 저에게 쉽게 함부로 대하지 못하고,
    또 소문을 믿지 않는 반친구들이 생겨나
    오히려 소문을 퍼트리고 다닌 왕따의 핵심인물 여자애를 이상한 아이로 취급하더군요.

    위의 왕따학생의 심정 100% 공감합니다.
    쉬는 시간에 또 어떤 무시와 멸시가 있을까 걱정되어서
    새파랗게 질린 채, 가시방석에 앉아있는 느낌으로 하루종일 수업에 임한 적도 있으니까요.

    왕따 문제는 부모님'만'의 문제도, 담임의 무관심의 문제도,
    본인의 성격'만'의 문제도 아닙니다.
    또, 공교육의 문제'만'은 아닐껍니다.

    솔직히 지금의 저도 제가 공부를 잘 못했다면 중학교 생활을 어떻게 했을지
    참 까마득해져 오네요.

    결혼을 준비하고 남편이 될 사람과 아이들의 육아문제에 대해서도 자주 이야기하는데,
    솔직히 왕따 문제는 어찌 해결해야할지
    뾰족한 대안이 나오지 않는 지금도 어려운 문제인 것 같습니다.

    • 2008.09.24 09:17 옛날에도 완따는 있었죠.  댓글주소  수정/삭제

      왕따라는 용어만 없었고 정도의 차이일뿐 왕따는 옛날에도 있었습니다.

      약하고 부족한 아이는 놀림을 받았죠.

  12. 2008.09.23 21:27 그니까  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    봐요
    역시 공부잖아요
    만약 공부를 못했으면 계속 왕따를당했겠지요우리애도 공부를 못해요
    그러니 애가 혹여 애들이 안놀아줄까 애들말 무지 잘듣고 긴장하고그래요
    왕따는 아니지만 항상 조바심이있는듯하더군요..
    맘이 안좋으네요
    11시까지 공부하면 잘할것같는 착각에서 우리애를 보는듯해서....

  13. 2008.09.23 23:29 공교육문제이전에  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    사회시스템이 문제입니다. 사회와 기업에서는 대학간판으로 사람의 능력을 판단하니
    학부모들의 요구에 따라 공교육도 성적지상주의로 갈수 밖에 없죠. 교육의 문제를
    교육 안에서만 해결하려 들면 절대 답이 나올 수 없습니다.

  14. 2008.09.23 23:39 124  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    검정고시준비하고

    검정고시 고졸도 쉬우니깐 빠르면 3개월만 공부하면

    고졸합격하는데

    그리고 남은기간동안 수능공부하는것이 좋을듯

  15. 2008.09.24 02:43 슬프네요  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    저도 중학교때 자퇴한 적이 있습니다. 지금 고2입니다. 얼마전에 자퇴했고 미술학원 열심히 다니고 있습니다. 성적 왠만큼되서 서울의 상위권 미대 노려볼만합니다.
    지금이야 뚜렷한 목표와 계획을 가지고 미래상을 그리며 지내는 그런 집생활(?)을 하고 있지만
    예전 제가 중학교때 자퇴했을땐 기사에 나온 아이와 정말 비슷한 상황이었습니다.
    뭐, 심한 괴롭힘을 당하진 않았지만... 은근히 따돌려진달까
    부모님을 포함하여 단 한명도 제곁엔 아무도 없었죠. 그 누구에게도 제 속에 있는 무엇도 말할 수 없었습니다. 부모님은 늘 바쁘셨고요.

    그러는 와중 제가 제일 충격먹었던건
    반에서 좀 놀고 학교교칙 다 위반하고 그런 여자애가 하나 있었는데, 걔는 애들 관심이나 친구를 떠나 학교 선생님에게까지 관심을 받는다는거였습니다. 때론 학교 선생님은 그앨 보며 다정하게 요즘 괜찮니? 라던지 그림 잘그리네 **이.. 이런식으로 관심을 준다는것.
    학교 교칙 다 지키고 얌전히 하라는거 다 하는 저에겐 그 누구도 관심을 주지 않는다는 것.
    그날 순간 배신감과 허탈함, 회의감.. 그냥 일상적인 풍경?그런 일에 그정도의 충격을 받았던걸로 기억합니다.
    그러다 결국 중2때 등교거부를 하게 됬지요. 우울증, 불안감, 자기 자신을 도저히 주체할 수 없을 때 습관적으로 자학을 하기 시작. 과거에 있었던 여러가지가 한꺼번에 밀려오는것에서 심한 충격도 받고, 얌전히 있던 자식이 갑자기 그러니까 거기에 적응하지 못한 부모님은 '사춘기니? 잘하다 갑자기 왜그래!!!'식으로 반응하고.

    지금 이렇게 잘 지내게 되기까지 정말 힘들었습니다. 수많은 고민, 과정, 노력, 좌절, 마음속에서 수많은 사람들을 밀어내고 자립심을 가지려 들고, 여러가지 정신질병들, 그 와중 자기자신에 대한 균형을 찾으려는 필사적인 노력...

    지금은 잘 지내고있지만 이런이야기를 볼때면 눈물이나네요.

  16. 2008.09.24 05:31 읽으면서도 이해가 안가지만..  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    공교육의 문제점을 말씀한건지, 따돌림으로 인한, 문제를 야기한건지 제 머리론, 이해가 안가네요..

    각 학교마다의, 왕따라는 학생들은 한둘정도는 있죠.
    머 물론.. 그 들의 공통점은 어울리지 못한다라든가, 공부, 혹은 그 외의 문제점들과, 대부분이 내성적이라는 것이죠..
    하지만..

    여러 달 혹은 여러 날 동안 생활을 하다보면, 주위의 사람들은 알고 있을거 같은데.. 라는 생각을 하게 되더군요.
    학교 선생들이나, 기타등등들이요..

    학교 수업에 따라가지 못한다는것은. 그 아이의 약간의 문제점이 될 수도있으나..
    무조건 학업에만 메달려서는 안된다고 봅니다.
    <천국훈련이란 말 아시나요 ??>

    천국훈련이라 함은.. 지옥훈련과. 정 반대의 말이죠.
    지옥훈련이란, 자신의 그릇된 점이나, 그러한 것들을 한 단계 업그레이드 시킨다고 보면되는데,...

    천국훈련이라함은 자신의 장점만을.. 더 업그레이드 시킨다고 보면됩니다.

    학생의 휴학<자퇴든 머든..> 안타까울 따름이지만.
    그 아이의 내면의 친구가 없다는거, 상담사가 없다는것이 더 문제인거 같군요..
    정신적인 장애가 혹은 스트레스,<트라우마 라고해야하나??>
    그러한 갈등인거 같기도 한데 <머 난 의사가 아니지만..>>

    정말 안타깝군요...

    1. 공교육의 문제점은 많지만.. 그 문제가 아닌듯..
    2. 그 학생의 문제점은 마음에 있지. 머리에 있지 않다..
    3. 만약 공교육의 문제점이 있더라면, 사교육에서의 학원 생활은???
    4. 졸립다..
    5. 배고파 ㅜㅜ

  17. 2008.09.24 09:10 빛과 어둠  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    공교육의 목적과 개념이 무엇입니까?

    공교육은 평등하게 공부할 기회를 주고, 생활과 직업을 갖기에 필요한 지식을 전달합니다.
    사교육은 학교 교육 외에 지식등을 배우는 것이죠.

    공교육에 바라는 인성,사회성은 부모에게서 배웁니다. 그리고 부모는 이끌어줄 책임이 있죠,
    이 책임을 공교육에 넘기지 마시고,
    지금부터라도 옆에 아이와 대화를 하고, 도움이 필요하다면 선생님께 부탁하세요.

    선생님은 수업준비하고 개인업무를 해야합니다. 도와주고 안도와주고는 사람마다 차이와 개인 선택에 있으니까요. 물론 도와주면 감사한거죠..

    이번 서울교육감 뽑은 부모들은 공교육 선생님들 비난할 자격이 없습니다. 성적 지상주의로 몰아가는건 부모들이니까요...................

  18. 2008.09.24 09:38  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    마치 사교육이라면 해결되었을꺼라는 뉘앙스가 우습네요..

    그럼 사립 중학교 갔으면 이런 문제가 없을거라고 보나요?

    이해가 안됨..

  19. 2008.09.24 09:39 ....  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    주제가 벗어난듯 한데..열심히 해도 안된다는 말은 거짓말입니다. 왜 교사의 잘못으로 몰아가는지..?이 이야기는 따돌림떄문에 학교 공부에 집중할수없었다고 까지만 얘기했어도 학교에서 외면받는 학생들을 말하는 좋은 글이었는데..아쉽네요.

  20. 2008.09.24 09:49 가정교육  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    교육은 학교에서만 하는게 아닙니다. 가정에서 남을 배려하고, 공중도덕을 지키고, 성적보다는 더불어 사는데 가치를 둔 가정교육을 받았다면, 친구를 왕따 시키지 않을 것입니다. 제가 느낀것은 학교 들어가기 전부터 지나치게 경쟁적인 사고를 주입시키고, 성적지상주의 아이들을 만들어 학교에 보낸다는 생각을 했습니다. 서너개의 학원을 보내고, 주변아이들과 비교하며 경쟁시키고...중고등학생이 된 아이들의 가치관을 바꿀수 있는 교사는 아무도 없습니다.

  21. 2008.09.24 09:53 본보기  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    그건 학교도 부모도 모든 걸 해결해줄 수 있는 것은 아니다. 본인이 힘들어도 결국 참고 이겨나가야 한는 것이다. 내가 부모의 입장이라면 애 가방에 망치를 넣어주겠다. 본보기로 한명 처리하라고 말이지. 처음에는 말로하고 세번째까지 말로 하고 그다음에도 괴롭히면 가방에서 망치를 꺼내 머리한번 깨주라고 말이지 . 돈주고 합의봐주면 되지 뭐. 이거 뭐 잘못된 방법이라고는 아는데 , 이거 보다 좋은 방법 있으면 제시해주시기 바랍니다.